Pokud jde o vzdělávání, lidé snadno vidí, že přílišné zaměření na "stejné výsledky" a zadržování vysoce úspěšných vede k horším výsledkům pro všechny. Ale intuice lidí pro makroekonomii není tak dobrá jako pro vzdělávání. Takže začneme mluvit o nerovnosti bohatství a oni spadnou do přesně té samé pasti, když si myslí, že zaměřit se na "vyrovnávací výsledky" bude dobrý nápad. Snižování nerovnosti bohatství spočívá ve vyrovnávání výsledků, což je analogické přílišnému soustředění se na překlenutí mezery ve výsledcích. Zaměřit se na překonání rozdílů ve výsledcích znamená držet zpátky ty, kteří dosahují vysokých výsledků ("zdanit bohaté") Místo toho bychom se měli zaměřit na maximalizaci vzdělanosti všech studentů (což prohlubuje rozdíly ve výsledcích) a maximalizaci kvality života pro všechny (což zvyšuje nerovnost bohatství)