Когда речь заходит об образовании, людям легко увидеть, что чрезмерное внимание к "равным результатам" и сдерживание высокоуспевающих приводит к худшим результатам для всех. Но интуиция людей в макроэкономике не так хороша, как в образовании. Поэтому, когда мы начинаем говорить о неравенстве богатства, они попадают в ту же ловушку, думая, что сосредоточение на "уравнивании результатов" будет хорошей идеей. Снижение неравенства богатства связано с уравниванием результатов, что аналогично чрезмерному вниманию к закрытию разрыва в достижениях. Сосредоточение на закрытии разрыва в достижениях означает сдерживание высокоуспевающих ("обложить налогом богатых"). Вместо этого мы должны сосредоточиться на максимизации обучения всех студентов (что действительно увеличивает разрыв в достижениях) и максимизации качества жизни для всех (что действительно увеличивает неравенство богатства).