Коли справа доходить до освіти, людям легко помітити, що надмірна зосередженість на «рівних результатах» і стримування високих досягнень призводить до гірших результатів для всіх. Але людська інтуїція для макроекономіки не така хороша, як для освіти. Отже, ми починаємо говорити про нерівність у багатстві, і вони потрапляють у ту саму пастку, думаючи, що зосередитися на «вирівнюванні результатів» буде гарною ідеєю. Зменшення майнової нерівності полягає у вирівнюванні результатів, що є аналогом надмірної зосередженості на скороченні розриву в досягненнях. Зосередження уваги на скороченні розриву в досягненнях означає стримування високих досягнень («оподатковування багатих») Замість цього ми повинні зосередитися на максимізації навчання всіх учнів (що збільшує розрив у досягненнях) і максимізації якості життя для всіх (що призводить до зростання майнової нерівності)