Cuando se trata de educación, es fácil para las personas ver que centrarse demasiado en "resultados iguales" y frenar a los de alto rendimiento conduce a peores resultados para todos. Pero la intuición de las personas sobre la macroeconomía no es tan buena como lo es para la educación. Así que comenzamos a hablar sobre la disparidad de riqueza, y caen en la misma trampa de pensar que centrarse en "igualar resultados" va a ser una buena idea. Reducir la desigualdad de riqueza se trata de igualar resultados, lo cual es análogo a centrarse demasiado en cerrar la brecha de logros. Centrarse en cerrar la brecha de logros significa frenar a los de alto rendimiento ("gravar a los ricos") En cambio, deberíamos centrarnos en maximizar el aprendizaje de todos los estudiantes (lo que sí aumenta la brecha de logros) y maximizar la calidad de vida para todos (lo que sí aumenta la desigualdad de riqueza)