Quando se trata de educação, é fácil para as pessoas perceberem que o foco excessivo em "resultados iguais" e a contenção dos alunos de alto desempenho levam a piores resultados para todos. Mas a intuição das pessoas para a macroeconomia não é tão boa quanto para a educação. Assim, começamos a falar sobre a disparidade de riqueza, e elas caem na mesma armadilha de pensar que focar em "igualar resultados" será uma boa ideia. Reduzir a desigualdade de riqueza é sobre igualar resultados, o que é análogo a se concentrar excessivamente em fechar a lacuna de desempenho. Focar em fechar a lacuna de desempenho significa conter os alunos de alto desempenho ("taxar os ricos") Em vez disso, devemos nos concentrar em maximizar a aprendizagem de todos os alunos (o que realmente aumenta a lacuna de desempenho) e maximizar a qualidade de vida para todos (o que realmente aumenta a desigualdade de riqueza)