Spara detta till mitt nästa "lär inte barnen att läsa, lär dem att älska att läsa" argument

"Hur vågar man bygga en billig och effektiv lösning i stället för att engagera sig i en livstid av meningslös aktivism i ett ineffektivt försök att reformera ett okänsligt och ointresserat statligt monopol?"

Vilken njutning att höra @MentavaInc bli namedroppad i @EricNewcomer och @mlchild:s sammanfattning av AI Summit! Hoppa till 48:00 för de bra sakerna: "Den här appen lär min dotter att läsa flera år i förväg när hon skulle lära sig de här sakerna i skolan." Älskar det! Tack Eric & Max!

Vårt senaste vittnesmål kommer från en kund vars tvååriga tvillingar kom till en läsnivå i 2:a klass på 3 månader av Mentava Det får en att undra vad skolorna gör

Det beror på att det demokratiska partiet definierar förbättrad utbildning som "utjämnande resultat", och föräldrar hatar verkligen den skiten

Åh titta, de kom på hur man skalade upp ideologisk konformitetstestning

3yo: låt oss spela Scarecrow Jag: Jag kan inte det spelet, hur spelar vi? 3yo: *springer på kråka*

Jag brukade tänka så här men nu tror jag att det är mycket bättre att vara på en framgångsrik startup. ("Vilken plats som helst på ett rymdskepp") Ja, varje misslyckad start innehåller minst en värdefull läxa. Och den viktigaste lärdomen från en lyckad startup brukar bara vara "vara på rätt plats vid rätt tidpunkt". Men det finns ett oändligt antal sätt att misslyckas och ett mycket mindre antal sätt att vinna. Att kunna mönstermatcha till minst en lyckad körning är mycket mer värdefullt än möjligheten att undvika ett av oändlighetsfellägena.

provning

När det gäller utbildning är det lätt för människor att se att överdrivet fokus på "lika resultat" och att hålla tillbaka högpresterande leder till sämre resultat för alla. Men människors intuition för makroekonomi är inte lika bra som den är för utbildning. Så vi börjar prata om förmögenhetsklyftor, och de faller i exakt samma fälla och tror att det kommer att vara en bra idé att fokusera på "utjämnande resultat". Att minska ojämlikheten i välstånd handlar om att utjämna resultaten, vilket är analogt med att fokusera för mycket på att överbrygga prestationsgapet. Att fokusera på att överbrygga prestationsklyftan innebär att hålla tillbaka högpresterande elever ("beskatta de rika") Istället bör vi fokusera på att maximera alla elevers lärande (vilket ökar prestationsgapet) och maximera livskvaliteten för alla (vilket ökar ojämlikheten i välstånd)