Zapisuję to na moją następną dyskusję "nie ucz dzieci czytać, ucz je kochać czytanie"

„Jak możesz budować tanie i skuteczne rozwiązanie, zamiast angażować się w całe życie w bezowocny aktywizm w nieefektywnym wysiłku na rzecz reformy nieodpowiedzialnego i niezaangażowanego monopolu rządowego?”

Co za przyjemność słyszeć, jak @MentavaInc jest wspomniane w podsumowaniu szczytu AI @EricNewcomer i @mlchild! Przejdź do 48:00, aby usłyszeć najlepsze fragmenty: "Ta aplikacja uczy moją córkę czytać lata przed tym, jak powinna się tego uczyć w szkole." Uwielbiam to! Dzięki Eric i Max!

Nasza najnowsza rekomendacja pochodzi od klienta, którego dwuletnie bliźniaki osiągnęły poziom czytania drugiej klasy w 3 miesiące korzystania z Mentava. Zastanawia, co robią szkoły.

To dlatego, że Partia Demokratyczna definiuje poprawę edukacji jako "wyrównywanie wyników", a rodzice absolutnie nienawidzą tego gówna.

O, spójrz, odkryli, jak skalować testowanie zgodności ideologicznej.

3-latek: zagrajmy w Stracha na Wróble Ja: Nie znam tej gry, jak w to gramy? 3-latek: *biegnie w stronę wrony*

Kiedyś myślałem w ten sposób, ale teraz wierzę, że znacznie lepiej jest być w udanym startupie. ("Każde miejsce na rakiecie") Tak, każdy nieudany startup zawiera przynajmniej jedną cenną lekcję. A najważniejsza lekcja z udanego startupu zazwyczaj brzmi po prostu "bądź w odpowiednim miejscu o odpowiednim czasie". Ale istnieje nieskończona liczba sposobów na porażkę i znacznie mniejsza liczba sposobów na wygraną. Umiejętność dopasowania wzorców do przynajmniej jednego udanego wykonania jest znacznie cenniejsza niż zdolność unikania jednej z nieskończoności trybów porażki.

testowanie

Kiedy mowa o edukacji, łatwo jest dostrzec, że nadmierne skupienie na "równych wynikach" i powstrzymywanie wysoko osiągających prowadzi do gorszych rezultatów dla wszystkich. Jednak intuicja ludzi dotycząca makroekonomii nie jest tak dobra, jak w przypadku edukacji. Zaczynamy więc rozmawiać o różnicach w bogactwie, a oni wpadają w tę samą pułapkę myślenia, że skupienie się na "wyrównywaniu wyników" będzie dobrym pomysłem. Redukcja nierówności majątkowej polega na wyrównywaniu wyników, co jest analogiczne do nadmiernego skupienia na zamykaniu luki w osiągnięciach. Skupienie się na zamykaniu luki w osiągnięciach oznacza powstrzymywanie wysoko osiągających ("opodatkować bogatych"). Zamiast tego powinniśmy skupić się na maksymalizacji nauki wszystkich uczniów (co rzeczywiście zwiększa lukę w osiągnięciach) oraz maksymalizacji jakości życia dla wszystkich (co rzeczywiście zwiększa nierówność majątkową).