これは、次の「子供たちに読むことを教えるのではなく、読書を愛するように教える」という議論のために取っておきます

「無反応で無関心な政府独占を改革するための効果のない努力で、生涯にわたる無駄な活動に従事するのではなく、安価で効果的な解決策を構築する勇気があるでしょうか」

@EricNewcomer と @mlchild の AI サミットのまとめで名前が挙がる@MentavaInc聞いて、なんて素晴らしいことでしょう。 良い内容については 48:00 にジャンプしてください: 「このアプリは、娘が学校でこれらのことを学ぶ時期よりも何年も先に読むことを教えています。」 私の好みです！ありがとう、エリックとマックス!

最新のお客様の声は、2 歳の双子がメンタバの 3 か月で 2 年生の読解レベルに達したお客様からのものです 学校が何をしているのか疑問に思うようなものです

それは、民主党が教育の改善を「結果を平等にすること」と定義しており、親はそれを絶対に嫌っているからです

ああ、彼らはイデオロギー適合性テストを拡大する方法を考え出しました

3yo:かかしで遊ぼう 私:そのゲームがわからない、どうやって遊ぶの? 3歳:*カラスで走る*

以前はこのように考えていましたが、今では成功したスタートアップにいる方がはるかに良いと信じています。(「ロケット船の任意の座席」) はい、失敗したすべてのスタートアップには、少なくとも1つの貴重な教訓が含まれています。そして、成功したスタートアップからの最も重要な教訓は、通常、「適切なタイミングで適切な場所にいる」ことです。 しかし、失敗する方法は無限にあり、勝つ方法ははるかに少ないです。 少なくとも 1 つの成功した実行にパターン マッチできることは、無限大の失敗モードのうちの 1 つを回避できることよりもはるかに価値があります。

テスティング

教育に関して言えば、「平等な結果」に過度に注目し、高い成果を上げている人を抑え込むと、誰にとっても悪い結果につながることは、人々に容易に理解されています。 しかし、マクロ経済学に対する人々の直感は、教育に対するほど良くはありません。 そこで、私たちは富の格差について話し始めますが、彼らは「結果を平等にする」ことに焦点を当てることが良い考えになるという、まったく同じ罠に陥ります。 富の不平等を縮小することは、結果を平等にすることであり、これは達成度の格差を埋めることに過度に焦点を当てることに似ています。 学力格差を埋めることに重点を置くことは、高い業績を上げている人を抑えることを意味します(「金持ちに課税する」)。 それどころか、すべての生徒の学習を最大化すること(これは達成度の格差を拡大する)と、すべての人の生活の質を最大化すること(これは富の不平等を拡大する)に焦点を当てるべきです