ليس لدي أي فكرة عن كيفية تقييم طلابي للمضي قدما. أرفض الانخراط في معركة عدائية ضد الذكاء الاصطناعي. لكن الجانب الآخر للسماح بذلك هو أنه من الصعب معرفة كيفية التمييز بين الجهد.