několik zbloudilých myšlenek v mé mysli, které mi připadají, že by se mohly zajímavě spojit 1. Je pro mě ohromující, kolik se toho batole může naučit, pokud má zájem o to, co se učí. např. můj 21mo zná jména celé řady vlakových stanic, aniž bychom ho to "učili"

3. I když mám dlouhodobý zvyk snažit se vědět, o čem mluvím, existuje mnoho dalších oblastí, ve kterých se v podstatě neproduktivně otájím, ve skutečnosti se nic nenaučím, nedělám žádný pokrok, nic nekonsoliduji ani neskládám

4. Připomíná mi to argument Jane Jacobsové (parafrázuji), že v podstatě všechno ~bohatství pochází ze specializace a obchodu. Je to základní motor, který umožňuje lidem kolektivně se zdokonalovat a mít hezčí věci a vzájemně si poskytovat zboží a služby nejvyšší kvality

Omílání 2, v minulosti jsem často přemýšlel o věcech jako, člověče, více lidí by se mělo naučit, jak používat internet. Stále si to myslím v širším smyslu, ale stále více si uvědomujem, že je to v podstatě můj osobní zvláštní zájem... (viz opět 1, 3, 4)

a i když se já osobně stále cítím (2), stále častěji přemýšlím, zda to není ekvivalent pocitu pekaře, že by si každý měl upéct svůj vlastní chléb. Může to mít určité opodstatnění, ale je to také zakořeněno v osobním vkusu/zájmu a všichni ostatní mohou mít své vlastní zájmy

Opravdu se mi nechce péct vlastní chleba! Možná to zkusím ze zvědavosti, zvláště když mě kamarád, který peče, pozve, abych to zkusil a provede mě tím, ale jsem si jistý, že bych to nikdy nebral tak vážně, jako někdo, kdo prostě miluje chléb více + se zavázal k řemeslu

Tak jako. Myslím, že otázka v mé mysli je, jak bych přistupovala k věcem jinak, kdybych začala s předpokladem, že každý má svůj vlastní zvláštní zájem, způsob, jakým se moje dítě v poslední době tak hluboce ponořilo do vlaků? z pohledu specializace a obchodu, který se zdá být přínosem pro

Aby bylo jasno, není to tak, že bych si myslel, že "lidé by měli ignorovat své zájmy a upřednostnit moje" nebo "lidé nemají své vlastní zájmy" nebo něco podobného, ale myslím, že když jsem byl svědkem toho, jak se dítě něco učí, bylo mi to všechno jasnější

Aktualizuji věci jako... Cítím silněji než dříve, že nemá smysl snažit se vynucovat něco, co nefunguje, a že má mnohem větší smysl snažit se hledat to, co už skutečně funguje. Věděl jsem to, ale teď to vím důvěrněji

Také po přezkoumání toho všeho zjišťuji, že se cítím méně špatně kvůli všem věcem, ve kterých jsem se nikdy nedostal k tomu, abych se stal velmi dobrým, a zjišťuji, že uvolňuji podvědomý (?) kousek úsudku, který jsem měl o lidech, kteří nejsou moc dobří ve věcech, kterých si velmi vážím